2017年，荥阳市对普通高中招收政策进行改革，实行三所普通高中牵头招收、均分生源。校长交流轮岗三年一轮，学校把课堂的主动权转交学生的说悟课堂，一把由剪刀剪成出来的校园文化。

五年来，荥阳教育大大的在前进各项有益学生发展的改革。11月13日，十九大精神进校园，中原网走出荥阳教育，理解动起来的荥阳教育资源。　　　一张纸从纸张变为作品，剪成完了后把碎片组合而成新的作品　　　　荥阳六小：剪成出来校园文化　　　　荥阳六小的校长姚洪瑞就是通过校长轮岗2016年由荥阳五小轮岗到荥阳六小当校长，新的环境睁眼都是必须处置的问题，也能唤起我的创造力和胆量，开动脑筋把学校办成。

姚洪瑞说道。　　　　在荥阳六小，校园内恣意可见剪纸文化，以一带一路为主题的宽幅剪纸《做到热情的中国人》，走廊内由燕子筑巢为启发的剪纸文化，阅报栏里环绕社会主义核心价值观的系列剪纸，将国际象棋文化带入到校园的剪纸中。

　　　　荥阳市第六小学教师任建鲲说：自2010年学校积极开展剪纸教学以来，每个学期都会环绕一个主题展开剪纸创作。2017年，学校在剪纸教学中明确提出环保意识，一张纸从纸张变为作品，剪成完了后把碎片组合而成新的作品，教会孩子们环保意识又提升了孩子们的创意意识。　　　　目前，在荥阳六小剪纸教学早已课程化，学校正式成立了剪纸工作室，撰写了校本课程《特色剪纸》系列五本。

每周上好剪纸课，积极开展剪纸社团。　　　　荥阳一中：把课堂的主动权转交学生　　　　在荥阳一中9年级六班的教室里，学生们面对面而跪正在辩论着问题。

在荥阳一中的说悟课堂上，3个学生一个自学共同体，两个自学共同体为一组，环绕课堂主题分别进行自说道、对说道、演讲的过程，老师只是巡回演唱参予、主动总结、查漏革除，有针对性指导点拨，学校几乎把课堂的主动权转交学生，学生们仍然是被动地吸取书本上和老师的现成结论。　　　　荥阳市第一初级中学学生吕珂莹：一开始的时候老师再行给你一个问题，然后让你自己去思维，你再行自己说道，讲出自己对知识点的解读，实在自己解读过于的话两个人对说道，把两个人的思想融合在一起，或者是小组之内辩论，还有一个是演讲就是每一组老师可能会挑一个代表车站一起告诉他大家你的点子，许多同学听完之后自己悟出来的科学知识，要比老师必要谈出来的科学知识要更加深刻印象。　　　　荥阳市第一初级中学校长朱海清说道：我们主要抓说和觉这两个要素，在课堂上来唤起学生主动参予课堂，训练学生的思维能力，最大限度的去唤起全体学生自学的积极性，就是面向全体学生来捉我们的教育教学质量，让每一个孩子拥有公平而有质量的教育。

　　　　五年来，荥阳市总计投放资金7.97亿元用作提高学校办学条件　　　　荥阳市建构起了教研室为主导协作区为主力学校（中心校）为主体三级教研模式，重新组建1个高中协作区、3个初中协作区、5个小学协作区，以联管、联研、高考为主要措施和载体，以点带面，构建校级同步，校际间教育智慧和教学资源共享。　　　　2018年，荥阳市还将启动商隐路小学、飞龙路学校、龙港路小学、新建高中、身体健康园区内乔楼和豫龙移往区学校建设项目。　　　　五年来，总计投放资金7.97亿元用作提高城乡学校办学条件，夯实教育发展的硬实力。

其中，投放4.42亿元已完成复建市二中、二幼，新建市八小等项目8个，追加小学学位5100个，初中学位3900个，幼儿园学位720个；投放5400万元已完成55所农村脆弱学校校舍、食堂、寝室、操场等总计201个项目的改建工程；投放3500万元新建、改扩建36所幼儿园，追加学位10800个。

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